第116章 传承
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“我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花。”
“同学们，今天我们来学习新的一篇课文，我的祖国澳洲，大家跟着我念。”曼城市国立小学二年级一间课堂上，一名穿越众女教师，正翻开由教师团队经过精心改编而成澳洲九年制义务教育读本。
九年制义务教育，已经被执委会纳入到了对国民的一种福利，只要申请成为澳洲居民经过移民局审核通过的家庭孩子，都必须强制的要求到学校接受教育。
这种强制性的读书，对于移民们来说是，有的欢喜有的愁，原本家庭人口较多的大明移民家庭，父母的想法是，读书嘛，要不就是让家里最小的孩子去，或者就是男孩子去，毕竟女孩子将来都是嫁人的，还不如去工厂挣钱贴补家用。
甚至在初的时候，有移民家庭领着家里的十一二岁的闺女，找到自己所在工厂负责人的住所，又是点头又是哈腰，甚至还提着一点廉价的澳洲袋鼠肉作为礼物说是要感谢东家老爷。
别看礼物虽然廉价，可是为了在不多的工资里省下这笔钱买上这么十几斤袋鼠肉，对于最初移民的家庭来说也是一笔相当大的费用，尤其是家庭人口多，劳力又少的家庭。
买礼物送给工厂负责人，当然不只是作为感谢那么简单，他们还有打着自己的主意，就是把自家那些孩子给弄进来做童工，甚至他们为了怕拒绝，把理由都给想好了。
不要工钱，只要给口饭吃就行，澳洲的所有工厂几乎都是提供午餐和晚餐的，而且饭菜相对来说还不说，袋鼠肉和鱼这两样几乎是可以天天吃到，所以一些家庭人口多劳力又少的家庭夫妻俩就想出了这个办法。
在大明，像这么大孩子不也是帮地主老爷家们放牛，看羊啥的吗，总之只要能有一口吃的就行的吗，而且工厂提供的吃食的确不错。
一听说要把这么大点的孩子塞进自己的工厂，不管是哪个负责人的头都摇得跟个拨浪鼓似的。
不行，不行，虽然从成本上来说，的确是可以节省一笔开支，但这可是犯法的，虽然澳洲的现行法律还没做出对雇佣童工的相关处罚，可是保不准哪天哪个吃饱了没事干的家伙就会往执委会上递上这么一张告状书，某某企业负责人雇佣童工多少多少。
总之甭管新移民们说啥，还是跪下，各企业负责人就是不答应，并且告诉他这是犯法的，雇佣童工重的话是可以判刑的，就是轻的也会被罚款警告，这样的责任自己可不敢当啊。
心灰意冷的移民们，只好另谋出入，有些聪明就把主意打到了工厂提供的饭菜上，因为各工厂的饭菜几乎都是不限量供应的，吃饱为止，某些人就偷偷的多打了些饭菜装着，然后下班带回家给孩子吃。
起初这种事让穿越众们还有点不可思议，最后还是想到问题的关键是，家庭人口的因素，人多的家庭，劳力少干出这种事来一点也不稀奇。
后来此时一级一级上报吗，最后上报到执委会，这的确是一个大问题啊，人是拉来了，可是也要给人吃饭吧，总不能叫那些拖家带口的还过着和以前一样的生活吧，那这样和在大明还有什么区别。
委员们经过一番商议，决定成立一个救助基金，只要是家庭人口多劳力少的家庭都可以申请到救助款，而且这个款项是属于无偿性质的，至于基金的流动资金一部分由政府补贴，一部分由企业捐献。
基金的成立在很大程度上帮助新移民家庭成功渡过难关，在到后来的学校的建立，为了让移民们自愿的把适龄学童送到学校进行教育，执委会让学校提供免费的中餐，只要是不愿回家吃饭的学生都可以在学校就餐。
还别说，这一政策出来，原本并不打算把自己家孩子送到学校的移民父母们，都争先恐后的把孩子往学校送，那可是一顿午餐啊，去那里既能识文断字又有饭吃，这么好的事可还是打头一会遇到，说不定将来自家儿子读书出来，也能做个状元什么的。
自从上一次教师团体提出了教育问题重要性后，无论是执委会还是普通穿越众都开始重视起这个问题，这可是关系到自己传承的问题，几十年后等穿越众逐渐老去，这份基业自然是要交到自己的孩子和那些移民里的孩子手上。
如果在教育上不重视，而是任由他的发展，也许澳洲几十年后就会成为欧洲国家殖民地，或者是成为第二个大明那样受到根生蒂固传统思想影响，也许就是穿越众的孩子们也会被同化，这种情况肯定不是穿越众们想要看到的。
所以穿越众的思想文化传承是一件极为重要的事，是百年大计，万年工程，穿越众们的现代思想如果不能很好的传承下去，也就意味着大伙现在所做的一切都是白费。
“周主席，您看我们这学校怎么样，是不是有些后世小学的样子。”曼城国立小学的校长杨立，站在一间教室外的窗户边小声的给来视察工作的执委会主席周爱国介绍道。
恩，杨校长和学校老师的工作还是做得很好的，这一点是要表扬的，这些孩子就是澳洲的未来，对他们教育的是一件极为重大工程，杨校长和诸位老师还要再接再厉，把工作做到最好。
周爱国的一番鼓励，让跟在一旁陪同的杨立和学校老师都是心情舒爽不少，至少自己的工作岗位重要的，并不像一些人说的，自己这些人就是靠跟在后面捡芝麻不会种。
现在有了周主席的视察和表扬肯定，他们也可以挺起胸膛说，你说老师不重要，有种将来不要孩子送到学校。
周爱国在结束对曼城国立小学的视察工作后，回到执委会的当天就下达了一封对国立小学教师们的肯定的通告。
作者的话，这几天咳嗽的厉害，貌似有炎症了，一到晚上就咳的不停，原本想发个请教条，但是想到每天都有这么高的点击和有人投推荐，就坚着写出来了，再次求推荐和收藏。
“我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花。”
“同学们，今天我们来学习新的一篇课文，我的祖国澳洲，大家跟着我念。”曼城市国立小学二年级一间课堂上，一名穿越众女教师，正翻开由教师团队经过精心改编而成澳洲九年制义务教育读本。
九年制义务教育，已经被执委会纳入到了对国民的一种福利，只要申请成为澳洲居民经过移民局审核通过的家庭孩子，都必须强制的要求到学校接受教育。
这种强制性的读书，对于移民们来说是，有的欢喜有的愁，原本家庭人口较多的大明移民家庭，父母的想法是，读书嘛，要不就是让家里最小的孩子去，或者就是男孩子去，毕竟女孩子将来都是嫁人的，还不如去工厂挣钱贴补家用。
甚至在初的时候，有移民家庭领着家里的十一二岁的闺女，找到自己所在工厂负责人的住所，又是点头又是哈腰，甚至还提着一点廉价的澳洲袋鼠肉作为礼物说是要感谢东家老爷。
别看礼物虽然廉价，可是为了在不多的工资里省下这笔钱买上这么十几斤袋鼠肉，对于最初移民的家庭来说也是一笔相当大的费用，尤其是家庭人口多，劳力又少的家庭。
买礼物送给工厂负责人，当然不只是作为感谢那么简单，他们还有打着自己的主意，就是把自家那些孩子给弄进来做童工，甚至他们为了怕拒绝，把理由都给想好了。
不要工钱，只要给口饭吃就行，澳洲的所有工厂几乎都是提供午餐和晚餐的，而且饭菜相对来说还不说，袋鼠肉和鱼这两样几乎是可以天天吃到，所以一些家庭人口多劳力又少的家庭夫妻俩就想出了这个办法。
在大明，像这么大孩子不也是帮地主老爷家们放牛，看羊啥的吗，总之只要能有一口吃的就行的吗，而且工厂提供的吃食的确不错。
一听说要把这么大点的孩子塞进自己的工厂，不管是哪个负责人的头都摇得跟个拨浪鼓似的。
不行，不行，虽然从成本上来说，的确是可以节省一笔开支，但这可是犯法的，虽然澳洲的现行法律还没做出对雇佣童工的相关处罚，可是保不准哪天哪个吃饱了没事干的家伙就会往执委会上递上这么一张告状书，某某企业负责人雇佣童工多少多少。
总之甭管新移民们说啥，还是跪下，各企业负责人就是不答应，并且告诉他这是犯法的，雇佣童工重的话是可以判刑的，就是轻的也会被罚款警告，这样的责任自己可不敢当啊。
心灰意冷的移民们，只好另谋出入，有些聪明就把主意打到了工厂提供的饭菜上，因为各工厂的饭菜几乎都是不限量供应的，吃饱为止，某些人就偷偷的多打了些饭菜装着，然后下班带回家给孩子吃。
起初这种事让穿越众们还有点不可思议，最后还是想到问题的关键是，家庭人口的因素，人多的家庭，劳力少干出这种事来一点也不稀奇。
后来此时一级一级上报吗，最后上报到执委会，这的确是一个大问题啊，人是拉来了，可是也要给人吃饭吧，总不能叫那些拖家带口的还过着和以前一样的生活吧，那这样和在大明还有什么区别。
委员们经过一番商议，决定成立一个救助基金，只要是家庭人口多劳力少的家庭都可以申请到救助款，而且这个款项是属于无偿性质的，至于基金的流动资金一部分由政府补贴，一部分由企业捐献。
基金的成立在很大程度上帮助新移民家庭成功渡过难关，在到后来的学校的建立，为了让移民们自愿的把适龄学童送到学校进行教育，执委会让学校提供免费的中餐，只要是不愿回家吃饭的学生都可以在学校就餐。
还别说，这一政策出来，原本并不打算把自己家孩子送到学校的移民父母们，都争先恐后的把孩子往学校送，那可是一顿午餐啊，去那里既能识文断字又有饭吃，这么好的事可还是打头一会遇到，说不定将来自家儿子读书出来，也能做个状元什么的。
自从上一次教师团体提出了教育问题重要性后，无论是执委会还是普通穿越众都开始重视起这个问题，这可是关系到自己传承的问题，几十年后等穿越众逐渐老去，这份基业自然是要交到自己的孩子和那些移民里的孩子手上。
如果在教育上不重视，而是任由他的发展，也许澳洲几十年后就会成为欧洲国家殖民地，或者是成为第二个大明那样受到根生蒂固传统思想影响，也许就是穿越众的孩子们也会被同化，这种情况肯定不是穿越众们想要看到的。
所以穿越众的思想文化传承是一件极为重要的事，是百年大计，万年工程，穿越众们的现代思想如果不能很好的传承下去，也就意味着大伙现在所做的一切都是白费。
“周主席，您看我们这学校怎么样，是不是有些后世小学的样子。”曼城国立小学的校长杨立，站在一间教室外的窗户边小声的给来视察工作的执委会主席周爱国介绍道。
恩，杨校长和学校老师的工作还是做得很好的，这一点是要表扬的，这些孩子就是澳洲的未来，对他们教育的是一件极为重大工程，杨校长和诸位老师还要再接再厉，把工作做到最好。
周爱国的一番鼓励，让跟在一旁陪同的杨立和学校老师都是心情舒爽不少，至少自己的工作岗位重要的，并不像一些人说的，自己这些人就是靠跟在后面捡芝麻不会种。
现在有了周主席的视察和表扬肯定，他们也可以挺起胸膛说，你说老师不重要，有种将来不要孩子送到学校。
周爱国在结束对曼城国立小学的视察工作后，回到执委会的当天就下达了一封对国立小学教师们的肯定的通告。
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